Philosophical activity / is based / on the recognition of ignorance.
철학적 활동은 / 기반을 둔다 / 무지의 인식에
The philosopher’s thirst for knowledge / is shown / through attempts / to find better answers to questions / even if those answers are never found.
철학자의 지식에 대한 갈망은 / 보여진다 / 시도를 통해 / 문제에 대한 더 나은 답을 찾으려는 / 심지어 그 답이 결코 발견되지 않더라도
At the same time, / a philosopher / also knows / that being too sure / can hinder the discovery / of other and better possibilities.
동시에 / 철학자는 / 또한 알고 있다 / 지나치게 확신하는 것은 / 발견을 방해한다는 것을 / 다르고 더 나은 가능성들의
In a philosophical dialogue, / the participants / are aware / that there are things / they do not know or understand.
철학적 대화에서 / 참여자들은 / 인식한다 / 어떤 것들이 있다는 것을 / 그들이 알지 못하고나 이해하지 못하는
The goal of the dialogue / is to arrive at a conception / that one did not know or understand / beforehand.
대화의 목표는 / 생각에 도달하는 것이다 / 누군가 알지 못했거나 이해하지 못했다는 것을 / 미리
In traditional schools, / where philosophy is not present, / students often work with factual questions, / they learn specific content / listed in the curriculum, / and they are not required / to solve philosophical problems.
전통적인 학교에서 / 철학이 존재하지 않는 / 학생들은 종종 사실적인 질문들을 공부한다 / 그들은 특정한 내용을 배운다 / 교육과정 목록에 있는 / 그리고 그들은 요구받지 않는다 / 철학적인 문제를 해결하도록
However, / we know / that awareness / of what one does not know / can be a good way / to acquire knowledge.
하지만 / 우리는 알고 있다 / 인식이 / 누구라도 알지 못하는 것에 대한 / 좋은 방법이 될 수 있다는 것을 / 지식을 습득할 수 있는
Knowledge and understanding / are developed / through thinking and talking.
지식과 이해는 / 발달한다 / 사색과 토론을 통해
Putting things into words / makes / things clearer.
생각을 말로 표현하는 것은 / 만든다 / 생각을 더 분명하게
Therefore, / students must not be afraid / of saying something wrong / or talking without first being sure / that they are right.
따라서 / 학생들은 두려워 해서는 안 된다 / 잘못된 무언가를 말하거나 / 처음에 확신하지 않고 말하는 것을 / 그것들이 옳다고
전화문의 070-4042-1075
