They usually adopt one of two styles of praise, focusing either on the child’s personal characteristics or on what the child is doing.
그들은 대개 두 가지 칭찬 방식 중 하나를 택하는데, 아이의 개인적 특성 혹은 아이가 하고 있는 일에 초점을 맞춘다.
Research shows that these different styles of praise are not equivalent.
연구는 이런 서로 다른 칭찬 방식이 동등하지 않다는 것을 보여준다.
When parents praise their children by telling them that they’re doing things the right way, the children tend to stick to a task and try harder when a task is difficult.
부모가 자녀에게 일을 올바르게 하고 있다고 말하며 칭찬하면, 아이들은 과제가 어려워도 과제를 계속하며 더 노력하는 경향이 있다.
In other words, praising the process makes the children want to work harder and do even better.
즉, 과정을 칭찬하는 것은 자녀들을 더 열심히 노력하고 더 잘하고 싶게 만든다.
On the other hand, such personal praise as telling children that they’re good at something may make them believe that their abilities can’t be changed and cause them to avoid harder tasks because they don’t want to risk failing.
반면에, 자녀가 어떤 것을 잘한다고 말하는 것과 같은 개인적인 (특성에 관한) 칭찬은 그들로 하여금 자신의 능력이 바뀔 수 없다고 믿게 하며, 실패를 무릅쓰고 싶지 않기 때문에 더 어려운 과제를 회피하게 만들 수도 있다.
When they get something wrong or perform a task imperfectly, they blame their lack of ability rather than realizing they can improve.
그들이 무언가를 잘못하거나 어떤 과제를 완벽하지 않게 수행할 경우, 그들은 자신들이 발전할 수 있다는 것을 깨닫기보다는 자신의 능력 부족을 탓하게 된다.
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