중2 NE능률 영어교과서 대화문(김기택, 2022) Lesson 3

(G) I’m excited about the school festival.

(여) 나는 학교 축제가 기대돼.

(B) Me too.

(남) 나도 그래.

I’m looking forward to trying many things today.

나는 오늘 많은 것들을 해 볼 것이 기대돼.

(G) What should we do first?

(여) 우리 처음으로 무엇을 할까?

(B) How about eating some food at the snack booth over there?

(남) 저기 있는 간식 부스에서 음식을 먹는 게 어때?

(G) Oh, that tteokbokki looks delicious.

(여) 오, 저 떡볶이 맛있어 보인다.

Let’s go!

가자!

(B) Look!

(남) 봐!

Here is a poster for the talent show.

여기 장기 자랑에 대한 포스터가 있어.

(G) Cool!

(여) 멋지다!

I heard that Jia will sing a song at the show.

나는 지아가 이 공연에서 노래를 부를 것이라고 들었어.

(B) Yeah, I’m looking forward to watching her performance.

(남) 맞아, 나는 그녀의 공연을 보는 것이 기대돼.

(G) She sings very well.

(여) 그녀는 노래를 매우 잘해.

Maybe she will win first prize!

아마도 그녀는 1등을 할 거야!

(B) I think she will!

(남) 나도 그럴 거라고 생각해!

(B) I’m looking forward to playing some games today.

(남) 나는 오늘 게임들을 하는 것이 기대돼.

(G) Me too.

(여) 나도 그래.

This balloon game looks fun.

이 풍선 게임 재밌어 보인다.

Why don’t we try it?

우리 해 보는 거 어때?

(B) Wait, maybe Taemin will want to join us.

(남) 잠깐만, 아마도 태민이가 우리와 함께 하고 싶어 할 거야.

(G) You’re right.

(여) 맞아.

He likes all kinds of games.

그는 모든 종류의 게임들을 좋아하지.

I’ll call him and ask him.

내가 그에게 전화해서 물어볼게.

(B) All right.

(남) 알겠어.

(B) Hi, Minji.

(남) 안녕, 민지야.

Are you ready for the school festival?

학교 축제에 대해 준비됐어?

(G) Hi, Jeongho.

(여) 안녕, 정호야.

Yes, I am.

응, 준비됐어.

I’m looking forward to running my booth.

나는 내 부스를 운영하는 게 기대돼.

(B) Oh, what can students do at your booth?

(남) 오, 학생들은 너의 부스에서 무엇을 할 수 있니?

(G) They can make their own key rings.

(여) 그들은 그들만의 열쇠 고리를 만들 수 있어.

They just need to bring some old clothes.

그들은 그저 낡은 옷들을 좀 가져오면 돼.

(B) That’s a great idea.

(남) 그거 좋은 생각이다.

Do you need any help?

도움이 필요하니?

I can give you a hand.

내가 도와줄 수 있어.

(G) Oh, really?

(여) 오, 정말?

Actually, I need two people who can work with me.

사실, 나와 같이 일할 수 있는 사람 두 명이 필요해.

(B) I’ll do it.

(남) 내가 할게.

And maybe Mingyu will join us, too.

그리고 아마 민규도 우리와 함께 할 거야.

(G) That sounds perfect.

(여) 완벽해.

I’ll ask him!

내가 그에게 물어볼게!

(B) Good afternoon!

(남) 안녕하세요!

I’m Hojin from VBS.

저는 VBS의 호진입니다.

Today, I’ll read a thank-you letter from Jiye to her homeroom teacher, Mr. Yoon.

오늘은 지예가 담임 선생님인 윤 선생님께 쓴 감사 편지를 읽어드리겠습니다.

“Dear Mr. Yoon, it’s me, Jiye.

“윤 선생님께, 저예요, 지예.

I’d like to say thank you.

저는 선생님께 감사하다는 말씀을 드리고 싶어요.

I was not sure about my dream of becoming a writer.

저는 작가가 되는 꿈에 대해 확신이 없었어요.

But you gave me good advice and cheered me up.

하지만 선생님께서 저에게 좋은 조언을 해주시고 저를 격려해 주셨죠.

I think my dream can come true, and I’m looking forward to achieving it.

저는 제 꿈이 이루어질 수 있다고 생각하고, 그것을 해내는 것이 기대돼요.

Maybe I will be famous someday, and it will be all thanks to you!”

아마 저는 언젠가 유명해질 것이고, 그건 모두 선생님 덕분일 거예요!”

What a nice story.

정말 멋진 이야기네요.

Good luck, Jiye.

행운을 빌어요, 지예.

I’ll be back after this song!

저는 이 노래 끝나고 돌아오겠습니다!

(G) Hi, Sangho.

(여) 안녕, 상호야.

Are you ready for the school science fair tomorrow?

내일 학교 과학 박람회 준비됐어?

(B) Yes, Hyeju.

(남) 응, 혜주야.

I’m really looking forward to showing our project.

나는 우리의 프로젝트를 보여주는 게 매우 기대돼.

(G) Me too.

(여) 나도 그래.

What time will you arrive at school tomorrow?

내일 너는 몇 시에 학교에 도착할 거야?

(B) I’m not sure.

(남) 잘 모르겠어.

Maybe I’ll arrive at school by 8:40 a.m.

아마 나는 오전 8시 40분까지 학교에 도착할 것 같아.

(G) Okay, then I’ll meet you at the school gate at 8:40 a.m.

(여) 알겠어, 그러면 오전 8시 40분에 교문에서 만나자.

(B) Sounds good.

(남) 좋아.

Let’s set up our booth at 9:00 a.m.

오전 9시에 부스를 설치하자.

(G) Sure.

(여) 그래.

And remember that we have to give a presentation at 1:00 p.m.

그리고 우리 오후 1시에 발표해야 한다는 것을 기억해.

(B) Right!

(남) 맞아!