초6 영어 YBM 김혜리 (2022개정) Lesson 1.1-3.5

(Suho) Kate! I’m over here.

(수호) 케이트! 나 여기에 있어.

(Kate) Hi, Suho. This is my brother, Daniel.

(케이트) 안녕, 수호. 이 아이는 내 동생 대니얼이야.

Daniel, this is my friend, Suho.

대니얼, 이 아이는 내 친구 수호야.

(Suho) Hello, Daniel. Nice to meet you.

(수호) 안녕, 대니얼. 만나서 반가워.

(Daniel) Nice to meet you, too.

(대니얼) 나도 만나서 반가워.

(Suho) What grade are you in?

(수호) 너는 몇 학년이니?

(Daniel) I'm in the third grade. Look! I made this.

(대니얼) 나는 3학년이야. 봐! 내가 만든 거야.

(Suho) It looks great.

(수호) 멋지다.

(Kate) Where is the robot race?

(케이트) 로봇 경주장은 어디에 있니?

(Suho) It’s on the second floor.

(수호) 2층이야.

(Kate) Okay. Let’s go.

(케이트) 좋아. 가자.

(Daniel) Wow! The team blue wins!

(대니얼) 우아! 블루 팀이 이긴다!

(Suho) We made it, Kate.

(수호) 우리가 해냈어, 케이트.

(레드 팀 학생 1) Congratulations!

(레드 팀 학생 1) 축하해!

(Kate) Thank you. You did a great job, too.

(케이트) 고마워. 너희도 잘했어.

(Suho) I’m in the sixth grade. What grade are you in?

(수호) 나는 6학년이야. 너는 몇 학년이니?

(레드 팀 학생 2) I’m in the fifth grade.

(레드 팀 학생 2) 나는 5학년이야.

(Suho) It was so much fun. Let’s take a picture together.

(수호) 정말 재미있었어. 우리 같이 사진 찍자.

(레드 팀 학생 1) That’s a good idea.

(레드 팀 학생 1) 좋은 생각이야.

(Ian) What are you doing?

(이안) 무엇을 하고 있니?

(Ming) I’m doing a project for tomorrow. It’s a club activity.

(밍) 내일을 위한 프로젝트를 하고 있어. 동아리 활동이야.

(Ian) What club are you in?

(이안) 너는 어느 동아리니?

(Ming) I’m in the math club.

(밍) 나는 수학 동아리야.

(Ian) That sounds fun. Can I join your club?

(이안) 재미있겠다. 내가 너의 동아리에 가입할 수 있을까?

(Ming) Sure, you can.

(밍) 물론이지.

(Ian) Hi! I’m Ian.

(이안) 안녕! 나는 이안이야.

(Amy) I’m Amy. What grade are you in?

(에이미) 나는 에이미야. 너는 몇 학년이니?

(Ian) I'm in the sixth grade.

(이안) 나는 6학년이야.

(Amy) I’m in the fourth grade.

(에이미) 나는 4학년이야.

(Ming) Look! There’s Jia. That looks great.

(밍) 봐! 지아야. 멋지다.

(Jia) Thanks, Ming.

(지아) 고마워, 밍.

(Ian) Are you in the art club?

(이안) 너는 미술 동아리니?

(Jia) Yes, I am. What club are you in?

(지아) 응. 너희는 어느 동아리니?

(Ming) We’re in the math club.

(밍) 우리는 수학 동아리야.

Our club room is on the third floor.

우리 동아리실은 3층에 있어.

(Jia) My club room is on the third floor, too.

(지아) 나의 동아리실도 3층에 있어.

(Ian) Sounds great. Can I visit your club later?

(이안) 잘 됐다. 나중에 너의 동아리실에 방문해도 될까?

(Jia) Sure.

(지아) 물론이지.

Two Schools

두 학교

I’m Helen Smith.

나는 헬렌 스미스야.

I go to Meeker Mountain School in Colorado, U.S.A.

나는 미국 콜로라도에 있는 미커 마운틴 학교에 다녀.

I’m in the fifth grade.

나는 5학년이야.

My classroom is on the second floor.

나의 교실은 2층에 있어.

I can see beautiful mountains from my classroom.

나의 교실에서는 아름다운 산이 보여.

I'm in the sports club.

나는 운동 동아리야.

My club member and I go hiking in the summer.

나의 동아리 부원들과 나는 여름에 하이킹을 가.

I’m Amir Wong.

나는 아미르 웡이야.

I go to KLCC School in Kuala Lumpur, Malaysia.

나는 말레이시아 쿠알라룸푸르에 있는 KLCC 학교에 다녀.

I’m in the sixth grade.

나는 6학년이야.

My classroom is on the fourth floor.

우리 교실은 4층에 있어.

The school library is my favorite place.

학교 도서관은 내가 가장 좋아하는 곳이야.

It’s on the first floor.

도서관은 1층에 있어.

I read books and do my group projects there.

나는 거기에서 책도 읽고 조별 과제도 해.

(G) What grade are you in?

(G) 너는 몇 학년이니?

(B) I’m in the second grade.

(B) 나는 2학년이야.

(B) What grade are you in?

(B) 너는 몇 학년이니?

(G) I’m in the fifth grade.

(G) 나는 5학년이야.

(B) I’m in the fourth grade. I’m in the soccer club.

(B) 나는 4학년이야. 나는 축구 동아리야

(G1) Jack, this is my sister, Mina.

(G1) 잭, 이 아이는 내 동생 미나야.

(B) Hi, Mina. What grade are you in?

(B) 안녕, 미나. 너는 몇 학년이니?

(G2) I’m in the first grade. What grade are you in, Jack?

(G2) 나는 1학년이야. 너는 몇 학년이야, 잭?

(B) I’m in the sixth grade. I’m in the math club.

(B) 나는 6학년이야. 나는 수학 동아리야.

(G2) I’m in the basketball club.

(G2) 나는 농구 동아리야.

(Carlos) What are you going to do after school?

(칼로스) 너는 방과 후에 뭐 할 거야?

(Jia) I’m going to bake cookies with Ming at home.

(지아) 나는 집에서 밍과 쿠키를 구울 거야.

(Carlos) Oh, I’m interested in baking. Can I join you?

(칼로스) 오, 나는 제빵에 관심이 있어. 나도 같이해도 돼?

(Jia) Sure. My mom can help us.

(지아) 물론이지. 우리 엄마께서 우리를 도와주실 수 있어.

(Carlos) Okay. Let’s bake some cupcakes, too.

(칼로스) 알겠어. 컵케이크도 조금 굽자.

(Jia) That’s a good idea. Let’s give them to our friends tomorrow.

(지아) 좋은 생각이야. 내일 우리 친구들에게 그것들을 주자.

(Carlos) Great! I can’t wait.

(칼로스) 좋아! 기대돼.

(Kate) What are you going to do this afternoon, Ian?

(케이트) 너는 오늘 오후에 뭐 할 거야, 이안?

(Ian) I’m going to take a guitar lesson.

(이안) 나는 기타 레슨을 받을 거야.

(Kate) That sounds great. I’m interested in music.

(케이트) 멋지다. 나는 음악에 관심이 있어.

(Ian) Me, too. Can you play the guitar?

(이안) 나도. 기타를 연주할 수 있어?

(Kate) No, I can’t. But I can play the drums.

(케이트) 아니, 못해. 하지만 나는 드럼을 연주할 수 있어.

(Ian) Wow! I saw a video about drums yesterday. It was great.

(이안) 우아! 나는 어제 드럼에 관한 동영상을 봤어. 멋있었어.

(Kate) Can you play the drums?

(케이트) 너는 드럼을 연주할 수 있어?

(Ian) No, I can’t. I want to take drum lessons.

(이안) 아니, 못해. 나는 드럼 레슨을 받고 싶어.

(Kate) Good idea.

(케이트) 좋은 생각이야.

(Suho) Hello?

(수호) 여보세요?

(Ming) Hi, Suho. What are you doing?

(밍) 안녕, 수호야. 너는 뭐 하는 중이야?

(Suho) I’m doing my homework.

(수호) 나는 숙제를 하고 있어.

(Ming) I’m going to go to the library with Kate. Can you join us?

(밍) 나는 케이트와 도서관에 갈 거야. 우리랑 같이 갈 수 있어?

(Suho) Sounds good. I’m interested in picture books.

(수호) 좋아. 나는 그림책에 관심이 있어.

(Ming) Hello, everyone. Nice to meet you. I’m going to read a picture book for you.

(밍) 안녕하세요, 여러분. 만나서 반갑습니다. 저는 여러분에게 그림책을 읽어 줄 거예요.

(Kate) What grade are you in?

(케이트) 당신은 몇 학년인가요?

(3학년 학생-여): I’m in the third grade.

(3학년 학생-여): 저는 3학년이에요.

(Suho) Wow! I like your bookmark. It’s a nice picture.

(수호) 우아! 나는 네 책갈피가 좋아. 멋진 그림이야.

(Kate) Thank you. I’m interested in art.

(케이트) 고마워. 나는 미술에 관심이 있어.

(3학년 학생-남): It’s difficult for me.

(3학년 학생-남): 저에게는 어려워요.

(Kate) Don’t worry. I‘ll help you.

(케이트) 걱정하지 말아요. 제가 도와줄게요.

(3학년 학생-남): Thank you. You’re very kind.

(3학년 학생-남): 고맙습니다. 아주 친절하시네요.

(Suho) I’m happy. We did a great job.

(수호) 나는 행복해. 우리 잘 해냈어.

(Kate) What are you going to do tomorrow, Suho?

(케이트) 너는 내일 뭐 할 거야, 수호?

(Suho) I’m going to visit a museum.

(수호) 나는 박물관을 방문할 거야.

(Ming, Kate) That sounds good. See you next week.

(밍, 케이트) 좋다. 다음 주에 보자.

Time Travel to the Future

미래로의 시간 여행

(Logan-아이) Uh-oh. Where am I?

(로건-아이) 어어. 여기가 어디죠?

(Logan-어른) You’re in a space center.

(로건-어른) 너는 우주 센터에 있어.

(Logan-아이) I’m Logan.

(로건-아이) 저는 로건이에요.

(Logan-어른) I’m Logan, too. You’re in the future.

(로건-어른) 나도 로건이야. 너는 미래에 있어.

(Logan-아이) What do you do?

(로건-아이) 당신은 무슨 일을 하세요?

(Logan-어른) I’m a scientist.

(로건-어른) 나는 과학자야.

(Jane) What are you going to do this afternoon?

(제인) 당신은 오늘 오후에 뭐 할 거예요?

(Logan-어른) I’m going to do a science project with my robot.

(로건-어른) 나는 로봇과 과학 프로젝트를 할 거야.

(Logan-아이) What are you going to do tomorrow?

(로건-아이) 당신은 내일 뭐 하실 거예요?

(Logan-어른) I’m going to go to the moon with Jane early in the morning.

(로건-어른) 나는 아침 일찍 제인과 달에 갈 거야.

(Logan-아이) Can I join you? I’m interested in space.

(로건-아이) 저도 당신과 함께해도 돼요? 저는 우주에 관심이 있어요.

(Logan-어른) Sure.

(로건-어른) 물론이지.

(Jane) Are you ready, Logan?

(제인) 준비됐나요, 로건?

(Logan-어른, Logan-아이) Yes.

(로건-어른, 로건-아이) 네.

(Logan-아이) Oh, it was all a dream.

(로건-아이) 오, 이건 모두 꿈이었구나.

(G) What are you going to do after school?

(G) 너는 방과 후에 뭐 할 거야?

(B) I’m going to walk my dog.

(B) 나는 개를 산책시킬 거야.

(B) What are you going to do this afternoon?

(B) 너는 오늘 오후에 뭐 할 거야?

(G) I’m going to go to the library.

(G) 나는 도서관에 갈 거야.

(B) What are you going to do this weekend, Jia?

(B) 너는 이번 주말에 뭐 할 거야, 지아?

(G) I’m going to go shopping with my family.

(G) 나는 가족과 쇼핑하러 갈 거야.

How about you, Sam?

너는 어떠니, 샘?

(B) I’m going to bake cookies. I’m interested in baking.

(B) 나는 쿠키를 구울 거야. 나는 제빵에 관심이 있어.

(Ms. Han) The Earth is sick.

(한 선생님) 지구가 아파요.

(Carlos) I feel sad. Animals are having a hard time.

(칼로스) 나는 슬퍼요. 동물들이 힘든 시간을 보내고 있어요.

(Jia) What can we do for the Earth?

(지아) 우리가 지구를 위해 무엇을 할 수 있을까요?

(Roy) How about planting trees?

(로이) 나무를 심는 게 어때요?

(Ms. Han) Sounds good. Let’s learn more.

(한 선생님) 좋아요. 더 알아봅시다.

(Jia) Wow! This is beautiful.

(지아) 우아! 이것은 아름다워.

(Carlos) I can’t wait.

(칼로스) 기대돼!

(Jia) Look! What’s that? Can you guess?

(지아) 봐! 저게 뭐지? 짐작할 수 있니?

(Carlos) No, I can’t. Let’s take a look.

(칼로스) 아니. 나는 짐작할 수 없어. 한번 보자.

(Jia) Okay.

(지아) 응.

(Roy) It’s a plastic bag.

(로이) 그것은 비닐봉지야.

(Carlos) There are many plastic bottles, too.

(칼로스) 플라스틱병도 많이 있어.

(지구) I need your help. Help me, please!

(지구) 여러분의 도움이 필요해요. 제발 도와주세요.

(Roy) Oh, no! We should save the Earth.

(로이) 오, 안 돼! 우리는 지구를 구해야 해.

(Carlos) You’re right. What can we do?

(칼로스) 맞아. 우리가 무엇을 할 수 있지?

(Jia) How about reusing plastic bottles?

(지아) 플라스틱병을 재사용하는 게 어때?

(Roy) Sounds good.

(로이) 좋아

(Annie) E, A, R, T, H. Earth!

(애니) E, A, R, T, H. 지구!

(Ian) Yes, today is World Earth Day.

(이안) 그래, 오늘은 세계 지구의 날이야.

(Annie) The Earth is crying. It looks sick.

(애니) 지구가 울고 있어. 아파 보여.

(Ian) Right. It needs our help.

(이안) 맞아. 지구는 우리의 도움이 필요해.

(Annie) That’s a good point.

(애니) 그것은 좋은 지적이야.

We should save the Earth.

우리는 지구를 구해야 해.

(Dad) Ian, Annie. Dinner is ready.

(아빠) 이안, 애니. 저녁이 준비됐다.

(아이들) Okay. We’re coming.

(아이들) 네. 가요.

(Ian) How about turning off the light?

(이안) 불을 끄는 게 어때?

We should save energy.

우리는 에너지를 절약해야 해.

(Annie) Sounds good. I’ll turn off the light.

(애니) 좋아. 내가 불을 끌게.

(Ian) Can you help me?

(이안) 나 좀 도와줄래?

(Annie) Sure. How about turning off the water?

(애니) 물론이지. 물을 잠그는 게 어때?

(Ian) Sounds good. We should save water.

(이안) 좋아. 우리는 물을 절약해야 해.

(Mom) It’s Earth Hour! Let’s join the campaign.

(엄마) 어스 아워야! 캠페인에 참여하자.

(Annie) What can we do?

(애니) 우리가 무엇을 할 수 있어요?

(Ian) We can turn off all the lights in our house.

(이안) 우리는 집에 있는 모든 불을 끌 수 있어요.

(Annie) That sounds great. Let’s do that.

(애니) 좋아. 그렇게 하자.

(Ian) Wow! I can see many stars.

(이안) 우아! 나는 많은 별들을 볼 수 있어.

(Annie) The night sky is beautiful.

(애니) 밤하늘이 아름다워.

EARTH

지구

E is for energy.

E는 에너지를 위한 것입니다.

How about turning off the light?

불을 끄는 게 어때요?

A is for animals.

A는 동물을 위한 것입니다.

How about cleaning up the beach?

해변을 청소하는 게 어때요?

We should help sea animals.

우리는 바다 동물을 도와줘야 합니다.

R is for reusing.

R은 재사용을 위한 것입니다.

How about reusing paper?

종이를 재사용하는 게 어때요?

We can make bags or toys with paper.

우리는 종이로 가방이나 장난감을 만들 수 있습니다.

T is for trees.

T는 나무를 위한 것입니다.

How about planting trees?

나무를 심는 게 어때요?

We can plant trees, and the trees will save us.

우리는 나무를 심을 수 있고, 나무는 우리를 구할 것입니다.

H is for help.

H는 도움을 위한 것입니다.

How about doing one thing for the Earth every day?

매일 지구를 위해서 한 가지 일을 하는 게 어때요?

The Earth needs our help.

지구는 우리의 도움이 필요합니다.

(G) How about planting trees?

(G) 나무를 심는 게 어때?

(B) Sounds good.

(B) 좋아.

(B) How about riding a bike?

(B) 자전거를 타는 게 어때?

(G) That’s a good idea.

(G) 좋은 생각이야.

(G) How about turning off the light? We should save energy.

(G) 불을 끄는 게 어때? 우리는 에너지를 절약해야 해.

(B) That’s a good point.

(B) 좋은 지적이야.

(G) Dad, how about turning off the water? We should save water.

(G) 아빠, 물을 잠그는 게 어때요? 우리는 물을 절약해야 해요.

(M) Sounds good.

(M) 좋아.