When self-experimentation and conventional experiments are both possible, / the difference between them often resembles / the difference between learning and showing:
자가-실험과 기존 실험이 모두 가능할 때, / 그들 간의 차이는 종종 닮는다 / 학습과 보여주기 간의 차이를:
Self-experiments are better for discovery / but worse for convincing others / that the solution is helpful / or the answer is correct.
자가-실험은 발견에 더 좋다 / 하지만 다른 사람들을 설득하는 데는 더 나쁘다 / 해결책이 도움이 된다는 것을 / 또는 답이 정확하다는 것을.
Of course, / most scientists want to do both — / discover something / and convince others of their discovery.
물론, / 대부분의 과학자들은 둘 다 하기를 원한다 — / 무언가를 발견하고 / 그들의 발견을 다른 사람들에게 확신시키기를.
Thus, / psychologists should consider / doing both self-experiments and conventional ones.
따라서, / 심리학자들은 고려해야 한다 / 자가-실험과 기존 실험 둘 다 하는 것을.
The best use of resources / may often be / self-experiments followed by conventional ones.
자원을 최고로 잘 사용하는 것은 / 종종 자가-실험일지도 모른다 / 기존 실험이 뒤따르는
The researcher begins with self-experiments / that, if all goes well, / find large effects / and or generate and eliminate many hypotheses.
연구자는 자가-실험으로 시작한다 / 모든 것이 잘 진행된다면, / 큰 효과를 발견하고 / 또는 많은 가설을 생성하고 제거하기도 하는.
This exploratory and theory-building phase lasts / until a convenient solution or large effect is found.
이러한 탐색적이며 이론을 구축하는 단계는 지속된다 / 편리한 해결책이나 큰 효과가 발견될 때까지.
Then the researcher uses self-experiments / to find the procedural parameters / (e.g., duration, time of day, intensity) / that optimize the solution / or maximize the effect.
그러면 연구자는 자가-실험을 사용한다 / 절차적인 매개변수를 찾기 위해 / 예: 지속시간, 하루 중 시간, 강도 / 해결책을 최적화하거나 / 효과를 최대화하는.
Only then would the researcher begin conventional experiments, / using the optimized parameters.
오로지 그제서야 연구자는 기존 실험을 시작할 것이다, / 최적화된 매개변수를 사용하여.
Since self-experiments are suited to exploration / while conventional experiments provide validation, / the most efficient strategy is / for the former to precede the latter.
자가-실험은 탐색에 적합하기에 / 기존 실험이 검증을 제공하는 반면, / 가장 효율적인 전략은 / 전자가 후자에 앞서는 것이다.
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