25년 9월 고2 모의고사 29번 (끊어읽기)
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All human cultures mark the passing of time / by the differences they observe / in the world around them.
모든 인간 문화는 시간의 흐름을 표시한다 / 그들이 관찰하는 차이점들을 통해 / 주변 세계에서
Our choice of which differences to mark / depends firstly on what we can observe / and secondly on what is important in our lives.
우리가 어떤 차이점을 표시할지 선택하는 것은 / 첫째로 우리가 관찰할 수 있는 것에 달려 있고 / 둘째로 우리 삶에서 중요한 것에 달려 있다
How we mark the differences / ― the shapes of our calendars and our rituals ― / depends on the connections we make / between those two things.
우리가 어떻게 차이점을 표시하는지 / ― 우리의 달력과 의식의 형태 ― / 우리가 만드는 연결에 달려 있다 / 그 두 가지 사이의
In the agricultural society of pre-modern Europe, / where higher latitudes make the seasons easily observable, / it was natural to monitor the solar cycle.
전근대 유럽의 농업 사회에서, / 고위도가 계절을 쉽게 관찰할 수 있게 하는 곳에서, / 태양 주기를 관찰하는 것이 자연스러웠다
Conversely, among the largely nomadic peoples of Arabia, / for whom seasonal changes were less significant, / the lunar calendar was a more sensible choice.
반대로, 주로 유목민인 아라비아 사람들 사이에서, / 계절 변화가 덜 중요했던 사람들에게, / 음력이 더 합리적인 선택이었다
That did not make it inevitable / that Islam would use a lunar calendar / and Roman Christianity a solar one, / but political and religious decisions were made / from options limited by geography and lifestyle, / filtered through tradition.
그것이 필연적이지는 않았다 / 이슬람이 음력을 사용할 것이라는 것 / 그리고 로마 기독교가 양력을 사용할 것이라는 것, / 하지만 정치적이고 종교적인 결정들이 내려졌다 / 지리와 생활 방식에 의해 제한된 선택지들로부터, / 전통을 통해 걸러진
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