In order for us to be able to retain valuable pieces of information, / our brain has to forget in a manner that is both targeted and controlled.
우리가 기억할 수 있기 위해서 가치 있는 조각들을 정보의 / 우리의 뇌는 잊어야만 한다. 방식으로
Can you recall, / for example, / your very first day of school?
조준되면서도 통제된 여러분은 기억할 수 있는가? / 예를 들어 / 여러분의 그 첫날을 학교에서의
You most likely have one or two noteworthy images in your head, / such as putting your crayons and pencils into your pencil case.
여러분은 아마도 가지고 있을 것이다. 한두 개를 주목할 만한 심상 머릿속에 / 넣는 것과 같은 크레용과 연필을 여러분의 필통에
But that’s probably the extent of the specifics.
하지만 그것은 아마도 범위일 것이다. 세부 사항의
Those additional details that are apparently unimportant / are actively deleted from your brain / the more you go about remembering the situation.
그러한 추가적인 세부 사항들은 명백히 중요하지 않은 / 적극적으로 삭제된다. 여러분의 뇌에서 / 여러분이 계속 기억하려고 할수록 그 상황을
The reason for this is that the brain does not consider it valuable to remember all of the details / as long as it is able to convey the main (i.e., your first day of school was great).message
이유는 이것의 뇌가 여기지 않기 때문이다. 가치 있다고 기억하는 것을 모든 세부 사항을 / 그것이 전달할 수 있는 한 주요 메시지를 예를 들어 여러분의 첫날이 학교에서의 좋았다와 같은
In fact, / studies have shown that the brain actively suppresses regions responsible for insignificant or minor memory content that tends to disturb the main memory.
사실 / 연구들은 보여 왔다. 뇌가 적극적으로 억제한다는 것을 영역을 책임지는 중요하지 않거나 사소한 기억 내용을 경향이 있는 저해하는 주기억을
Over time, / the minor details vanish more and more, / though this in turn serves to sharpen the most important messages of the past.
시간이 지나면서 / 그 사소한 세부 사항들이 사라지지만 점점 더 / 그래도 이것은 결국 도움이 된다. 선명하게 하는 데 가장 중요한 메시지들을 과거의
전화문의 070-4042-1075
